小学语文教材里有100多篇古诗词，很多孩子在背诵这些古诗词的时候会问：这个人是谁？他为什么写下这样这首诗？每每孩子提出诸如此类的问题，都是他们亲近古诗词、走进古诗词的宝贵机会。但是，很多问题语文课堂里讲不到，大部分家长们又回答不了，怎么办呢？ 本书统计了古代大诗人们在小学语文课本 和小学生常背古诗词中出现的频率，第一批先选定了六位“超级大诗人”：李白、杜甫、王维、白居易、王昌龄、苏轼。 《语文书里的大诗人》系列是专为小学生编撰的诗人传记，本套书以“诗人小传”为线索，古诗词作为线上的一颗颗珍珠，用适合孩子的轻松有趣、重点明确的讲述方式，让孩子在听诗人一生故事的过程中，和诗人相识、相知，对诗人有同情心、同理心，进而认同、欣赏、喜爱诗人笔下的诗作，最终培养孩子品读古诗词之美之趣的能力。 书中配有小学生喜闻乐见的漫画，图文并茂，让知识的表现形式更生动形象，寓...(展开全部)

小学语文教材里有100多篇古诗词，很多孩子在背诵这些古诗词的时候会问：这个人是谁？他为什么写下这样这首诗？每每孩子提出诸如此类的问题，都是他们亲近古诗词、走进古诗词的宝贵机会。但是，很多问题语文课堂里讲不到，大部分家长们又回答不了，怎么办呢？ 本书统计了古代大诗人们在小学语文课本 和小学生常背古诗词中出现的频率，第一批先选定了六位“超级大诗人”：李白、杜甫、王维、白居易、王昌龄、苏轼。 《语文书里的大诗人》系列是专为小学生编撰的诗人传记，本套书以“诗人小传”为线索，古诗词作为线上的一颗颗珍珠，用适合孩子的轻松有趣、重点明确的讲述方式，让孩子在听诗人一生故事的过程中，和诗人相识、相知，对诗人有同情心、同理心，进而认同、欣赏、喜爱诗人笔下的诗作，最终培养孩子品读古诗词之美之趣的能力。 书中配有小学生喜闻乐见的漫画，图文并茂，让知识的表现形式更生动形象，寓...(展开全部)

小学语文教材里有100多篇古诗词，很多孩子在背诵这些古诗词的时候会问：这个人是谁？他为什么写下这样这首诗？每每孩子提出诸如此类的问题，都是他们亲近古诗词、走进古诗词的宝贵机会。但是，很多问题语文课堂里讲不到，大部分家长们又回答不了，怎么办呢？ 《语文书里的大诗人》系列是专为小学生编撰的诗人传记，本套书以“诗人小传”为线索，古诗词作为线上的一颗颗珍珠，用适合孩子的轻松有趣、重点明确的讲述方式，让孩子在听诗人一生故事的过程中，和诗人相识、相知，对诗人有同情心、同理心，进而认同、欣赏、喜爱诗人笔下的诗作，最终培养孩子品读古诗词之美之趣的能力。 书中配有小学生喜闻乐见的漫画，图文并茂，让知识的表现形式更生动形象，寓教于乐，符合小学生的认知规律。跟随这套书和孩子一起走近大诗人起伏跌宕一生，体会古诗词的韵味吧！

本书以群像视角写就，为以王维、李白、杜甫为代表的十位唐代诗人作传，同时挖掘自初唐到安史之乱百余年间四十多位诗人的趣闻轶事。在史料记载的基础上虚实结合，通过小说笔法补充空白，生动解读了名篇佳句背后的人事变迁和历史波澜，勾勒出诗歌在大唐的发展历程，全方位复原唐代诗人和诗歌的不朽魅力。

本书以群像视角写就，为以王维、李白、杜甫为代表的十位唐代诗人作传，同时挖掘自初唐到安史之乱百余年间四十多位诗人的趣闻轶事。在史料记载的基础上虚实结合，通过小说笔法补充空白，生动解读了名篇佳句背后的人事变迁和历史波澜，勾勒出诗歌在大唐的发展历程，全方位复原唐代诗人和诗歌的不朽魅力。

本书是一本学术论文集。收集了清华大学、复旦大学、中央党校等国内知名院校十几位专家学者关于哲学与文化发展问题的论文15篇，内容涵盖哲学与中国哲学、古史重建的目标与方法、中西文化比较、外国哲学等多个专题。书中收录的多篇论文曾发表在《哲学动态》《哲学研究》《晋阳学刊》等权威刊物上，旨在探讨当今哲学界的学术前沿问题，以推动世界哲学与文化的交流与合作，具有相当的学术价值。本书立足于对华夏文化和希腊文化、希伯来文化、印度文化的研究，探讨了中华文化的世界性使命，充分体现了中华优秀传统文化是可以“跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值”的，对于我们增强文化自信具有重要的现实意义。

死亡是我的领域。我以它为生。我靠它铸就我在这一行的名声。我始终认为，跟死亡打交道的诀窍，就是跟它保持一定的距离。这是一条铁律。别让它的气息吹上你的脸庞。 “令人血脉喷张。”——《今日美国》 “一本令人无法抗拒的惊悚小说。”——《纽约时报》 迈克尔·康奈利连年蝉联《纽约时报》畅销书排行榜榜首，被GQ杂志评为“举世最杰出的推理小说家”。 约翰·麦克沃伊是一名记者，他的双胞胎哥哥肖恩则是一名侦办凶杀案的警察。在查办一桩残忍的断头案时，肖恩突然死亡。人人都以为他是因为压力过大，以致崩溃。只有约翰不接受这个结论，他决定单枪匹马调查这个事情。

历史上，其实有两种中国史观。一种是二十五史里的中国，叫王朝中国；一种是贯通于所有王朝之上的中国，叫文化中国。所有王朝，兴亡交替，短则数十年，长则二三百年；唯有文化中国，越千年、历百世，凝然而成文化的江山。王朝中国是青铜时代的产物，文化中国是玉器时代的产物，文化中国是礼玉文明的一个政治成果。历来写史，多以王朝为本位，以帝王为中心，以宫廷政治和帝王权谋为主线，被王朝史观牵引进王朝中国的历史。王朝不过历史表象，江山实乃历史本体。重读中国历史，要把历史放到江山中读，不要放在王朝里读，要用诗性的眼光读，不要用“资治”的眼光读。以诗性之眼，能读取文化的江山，用“资治”的眼光，只能围绕王朝打转。文化中国，不一 定非要呈现某种既定的国家形态，在与王朝中国的互动中，它以文化的江山表现出来，即便在当下民族国家的世界之林里，它依然漂洋过海，以全球化的天下观的方式存在。

畅销日本 25 年，销量超过 130 万册 《恐龙大陆》《恐龙大冒险》作者黑川光广又一力作 故事、科普、益智游戏巧妙结合 快来跟着三角龙继续冒险，迎接新的挑战吧！ ◎ 编辑推荐 ★ 恐龙绘本大师黑川光广力作， 畅销日本25年，销量超过130万册 黑川光广是日本著名的恐龙绘本作家，作品有《恐龙大陆》《恐龙大冒险》《受伤的暴龙》《勇敢的三角龙》等。他对古生物有很深的研究和造诣，他笔下的恐龙不仅生动可爱，而且非常真实，科学性强。 这本书是发生在《恐龙大陆》之后，《恐龙大冒险》之前的全新故事。第 3 册书后提到骨折了的霸王龙的故事，与《受伤的暴龙》《勇敢的三角龙》两本书的内容有所关联，小朋友们如果感兴趣也可以看一看，或许会对恐龙有更多的认识和感受哟！ ★ 惊心动魄的战斗故事，带领孩子感受波澜壮阔的恐龙时代，体会亲情和友情的力量 书中的主人公小角聪明活泼、乐...(展开全部)

历史上，其实有两种中国史观。一种是二十五史里的中国，叫王朝中国；一种是贯通于所有王朝之上的中国，叫文化中国。所有王朝，兴亡交替，短则数十年，长则二三百年；唯有文化中国，越千年、历百世，凝然而成文化的江山。王朝中国是青铜时代的产物，文化中国是玉器时代的产物，文化中国是礼玉文明的一个政治成果。历来写史，多以王朝为本位，以帝王为中心，以宫廷政治和帝王权谋为主线，被王朝史观牵引进王朝中国的历史。王朝不过历史表象，江山实乃历史本体。重读中国历史，要把历史放到江山中读，不要放在王朝里读，要用诗性的眼光读，不要用“资治”的眼光读。以诗性之眼，能读取文化的江山，用“资治”的眼光，只能围绕王朝打转。文化中国，不一 定非要呈现某种既定的国家形态，在与王朝中国的互动中，它以文化的江山表现出来，即便在当下民族国家的世界之林里，它依然漂洋过海，以全球化的天下观的方式存在。